English

RAS History & PhilologyЭтнографическое обозрение Ethno review

ISSN (Print) 0869-5415
ISSN (Online) 3034-6274

Sergei Kan

Author ID: 21258

By this author

Yulia Averkieva and Franz Boas: Mutual Affection and Ideological Disagreements

Issue 3 from 01.05.2018

Используя переписку Ф. Боаса и его советской аспирантки Ю.П. Аверкиевой, автор обсуждает как их теплые личные отношения, так и серьезные разногласия по вопросу о политической ситуации в СССР и ее влиянии на науку. Привлекая такие дополнительные источники, как переписка Боаса с российскими и западными коллегами, интервью и выступления в печати, автор показывает, что, хотя Боас и симпатизировал социализму в целом и идеалам советского строя в частности даже в 1930-е годы, ему было хорошо известно и о показательных процессах, и об отсутствии политической свободы в СССР, и о возраставшем идеологическом давлении на ученых, работавших в области общественных наук, в т.ч. этнографии. Будучи лояльной комсомолкой, Аверкиева решительно отвергала взгляды отца американской антропологии, оставаясь при этом глубоко благодарной ему и за то, чтоон помогал ей в Нью-Йорке, и за то, что взял с собой в поле в 1930 г. Эти чувства Юлия Павловна сохранила на всю жизнь, при этом не раз критикуя теоретические взгляды Боаса с позиции ортодоксального марксизма в своих печатных работах 1950–1970-х годов.

618 8

The Concept of the Field and Fieldwork in Early Soviet Ethnography

Issue 6 from 01.11.2013

Настоящая статья посвящена проблеме концептуализации поля в ранней советской этнографии. Авторы показывают динамику формирования идеи поля в многочисленных пересечениях дискурсивных полей в рамках ленинградской школы этнографии. За основу анализа взяты три периода истории формирования концепции поля: 1) полевой опыт В.Г. Богораза и Л.Я. Штернберга в период их ссылки и сотрудничества с “отцом американской антропологии” Францем Боасом; 2) опыт концептуализации поля, осуществленной Богоразом и Штернбергом в полевых программах и курсе лекций для первого поколения советских этнографов; 3) применение этого опыта и переосмысление поля учениками в контексте истории советской этнографии периода 1920–1930-х гг.

1001 1